WEBQUEST - LÍNGUA PORTUGUESA

—O grau de participação nas atividades será avaliado com base nos seguintes critérios:

—

—Participou ativamente das atividades, cooperando com o grupo. Discutiu de forma séria e profunda com os/as colegas sobre os temas propostos. Trouxe informações importantes para a discussão. O resultado de sua atividade foi relevante e criativo.  5

—

—Participou nas atividades, cooperando com o grupo. Discutiu com os/as colegas sobre os temas propostos. O resultado de sua atividade foi bom.     4

—

—Participou pouco nas atividades. A sua contribuição para a discussão e o trabalho foi regular.    3

—

—Esteve presente mas não há registro da sua contribuição para a discussão e trabalho.   2

—

—Não participou na atividade.     1

—

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PROCESSO                                  Para execução dos trabalhos será preciso:

—Fazer uma pesquisa detalhada buscando fontes de informação para a construção do texto.

—Pesquisar imagens que possam enriquecê-lo. 

—Criar uma pasta no computador para armazenar as imagens selecionadas e o texto produzido.

—Sintetizar as ideias principais sobre as mudanças ortográficas. 

— Produzir os slides.

—http://www.soportugues.com.br/secoes/acordo_ortografico/acordo_ortografico1.php

—http://www.brasilescola.com/acordo-ortografico/

—http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u321373.shtml

—http://www.reformaortografica.com/

—http://www.google.com.br/imghp?client=firefox-a&rls=org.mozilla:pt-BR:official&hl=pt-BR&tab=wi

—http://fmu.br/game/home.asp

—http://gibitecacom.blogspot.com/2009/03/reforma-ortografica-dica-da-raquel.html

http://meustrabalhospedagogicos.blogspot.com/2009/03/reforma-ortografica.html

 

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TAREFAS           —Para continuar a aprendizagem sobre a Reforma Ortográfica, seu grupo poderá realizar várias pesquisas online;

—Monte uma apresentação no PowerPoint com, no mínimo 6 slides, destacando as principais mudanças na Língua Portuguesa após a assinatura do acordo ortográfico;

—Pesquisem com atenção, pois o material servirá de suporte para uma avaliação escrita;

—Estude também no site Soportugues para efetivar seu conhecimento.

1 WEBQUEST - LÍNGUA PORTUGUESA

INTRODUÇÃO            —O objetivo desse acordo é acabar com as diferenças entre a grafia do Brasil e a dos demais países que têm o Português como sua língua oficial e, com isso, aproximar as culturas desses países.

—Aspectos positivos

— Redução dos custos de produção e adaptação de livros;

— Facilitação na aprendizagem da língua pelos estrangeiros;

— Simplificação de algumas regras ortográficas.

—Aspectos Negativos

—Todos que já possuem interiorizadas as normas gramaticais, terão de aprender as novas regras;

— Surgimento de dúvidas;

— Adaptação de documentos e publicações.

BLOGS PEDAGÓGICOS

http://www.atividadespedagogicasdivertidas.blogger.com.br/

http://www.rota83.com/educacao-comportamento/blog-professores-solidarios-planos-de-aula-atividades-exercicios-dicas-e-muito-mais

• http://profgege.blogspot.com/
• http://gimenes-gentequeduca.blogspot.com/
• http://professoraclea.blogspot.com/
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• http://aninhablaka.blogspot.com/
• http://bloguinfo.blogspot.com/
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• http://aprenderecia.blogspot.com/
• http://www.criandocriancas.blogspot.com/
• http://estrel-damanha.blogspot.com/
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• http://eternoeperfeitoamor1.blogspot.com/
• http://carinharte.blogspot.com/
• http://meustrabalhospedagogicos.blogspot.com/
• http://pirlim-pimpim.blogspot.com/
• http://ferramentapedagogica.blogspot.com/

Links para LP - interpretação de textos

http://www.analisedetextos.com.br/2011/01/exercicio-de-interpretacao-de-texto.html

http://www.seuconcurso.com.br/interpretsss/inter02.htm

http://educacao.uol.com.br/portugues/ult1693u64.jhtm

• http://baudeideiasdaivanise.blogspot.com/
• http://blog.orolix.com.br/blog/cantinholudico/
• http://professorachris.blogspot.com/
• http://profgege.blogspot.com/

http://www.algosobre.com.br/redacao/dicas-de-interpretacao.html

 

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